viernes, 2 de diciembre de 2011

2.2.2.Factores que forman y Modifican el Relieve Terrestre

2.2.2 FACTORES QUE FORMAN Y MODIFICAN AL RELIEVE TERRESTRE

Los agentes y procesos geológicos
Los agentes geológicos externos actúan sobre la superficie terrestre dándole forma, es decir, modelándolo. Los cambios experimentados se conocen como procesos geológicos externos.
Los agentes geológicos externos: son los causantes de los cambios o las transformaciones de la superficie sólida del planeta. Los más importantes son: El agua, el hielo, el viento, la atmósfera y los seres vivos. Los procesos geológicos externos: son los cambios producidos en las rocas de la superficie por la acción de los agentes externos. Estos procesos son la meteorización, la erosión, el transporte y la sedimentación. Los procesos internos generan el relieve que los procesos externos se encargan de modelar.
La meteorización consiste la alteración de las rocas de la superficie por la acción de la atmósfera, el agua o los seres vivos. Cuando los materiales resultantes se ponen en movimiento, se habla de erosión, que es continua con su transporte hasta una cuenca sedimentaria, donde son depositadas (Sedimentación).
La diagenésis: Es la transformación de sedimentos en roca mediante la compactación y la cimentación. Se trata de un proceso geológico intermedio entre los externos y los internos, ya que tiene lugar cerca de la superficie terrestre.

El Sol: Motor de los agentes externos
En la mayoría de los casos, del Sol procede la energía que los agentes geológicos externos necesitan. El calor del Sol es el responsable del ciclo del agua: el agua evaporada de los océanos se deposita en los continentes, a más altitud, con la cual aumenta la energía potencial. Por acción de la gravedad, esta energía se transforma en la causante de la erosión y el transporte que hacen las masas de agua. Cuando por disminución de la pendiente, esta energía es la más baja, se produce la sedimentación de los materiales arrastrados por el agua.
También con las diferencias de temperatura entra las masas de aire, se generan los vientos, y la acción de estos sobre los mares y los océanos, son las olas.
Tipos de meteorización:
  Física: Es la ruptura de una roca sin que ninguno de sus minerales se transforme en otros. Puede llevarse a cabo pos la gelidificación y por la termoclástia.
  Química: El agua altera las rocas transformando los minerales en arcillas o disolviéndolos.
  Biológica: Causada por la acción de los seres vivos.

El relieve terrestre
El conjunto de los accidentes geográficos que podemos contemplar sobre la superficie terrestre (como montañas...) constituyen el relieve, que juntamente con la vegetación, forma el paisaje. Relieve + Vegetación = Paisaje
La huella de la acción humana sobre el paisaje es cada vez más evidente, de aquí que se distinga entre paisajes naturales y humanizados. Los factores que controlan el relieve son el clima, el tipo y disposición de las rocas y la acción del ser humano. Si el relieve dependiese únicamente del clima, seria sin dudas muy monótono. Muchas de las formas que observamos al salir al campo se deben al hecho de que están constituidas por un substrato rocoso diferente, o bien porque las rocas mismas están dispuestas de manera distinta.

Clima
Conjunto de condiciones atmosféricas que caracterizan una zona a lo largo de un periodo de tiempo. El clima condiciona en gran parte el tipo de paisaje. Este factor controla dos aspectos determinados en la génesis del relieve:
  Temperatura como agente de meteorización activo. En los climas templados, el principal agente modelador es el agua (aguas salvajes...), y en los climas polares y en los desiertos, el agua está ausente por diferentes motivos.
  La cubierta vegetal existente. La vegetación es muy sensible a la temperatura y a la presencia del agua.

Las lluvias intensas distribuidas a lo largo de todo el año o bien alternando con una estación seca más o menos larga, y las temperaturas elevadas favorecen la meteorización química.

Vegetación
En las zonas donde la vegetación protege el suelo, la erosión fluvial es escasa. La meteorización química y biológica, favorecida por la temperatura elevada y la humedad constante, da como resultado suelos muy profundos donde se acumulan arcillas y pequeños depósitos de hierro.

El Modelaje costanero
El litoral es una zona muy compleja. Una costa es, por una parte el resultado de la dinámica marina (oleaje, corrientes, marees...), que actuaran de manera dependiente de las rocas que la constituyen (erosión diferencial). No podemos olvidar que tampoco la influencia de los ríos en la configuración costanera, tal como hemos visto se habla de desembocaduras.
Playa: Se forma por los restos de las erosiones del mar. Una especie de depósito de arena o fragmentos de roca o coral o moluscos.
Albufera: Laguna de mar, que está aislada por una lengua de arena paralela a la costa.
“Marenys”: Terreno bajo y pantanoso que inundan las aguas del mar.
Cordón litoral: Barra de arena.
Flecha: Un cordón litoral que no se acaba de unir.
“Tómbol” : Lengua de tierra que se introduce en el mar.

Influencia del ser humano en el relieve
Los seres humanos con la construcción de vías de comunicación, las minas, las ciudades, modifican el paisaje, y el relieve. Los seres humanos, modifican algunas acciones de los agentes, como por ejemplo la cubierta vegetal, los hombres eliminan bosques enteros, para conseguir o madera o conseguir terreno donde edificar y construir. Con la construcción de embalses, y las contaminaciones también se han conseguido cambiar agentes.

2.2.1Estructura de la Tierra

2.2.1 ESTRUCTURA DE LA TIERRA

La corteza del planeta Tierra está formada por placas que flotan sobre el manto, una capa de materiales calientes y pastosos que, a veces, salen por una grieta formando volcanes. La densidad y la presión aumentan hacia el centro de la Tierra. En el núcleo están los materiales más pesados, los metales. El calor los mantiene en estado líquido, con fuertes movimientos. El núcleo interno es sólido. Las fuerzas internas de la Tierra se notan en el exterior. Los movimientos rápidos originan terremotos. Los lentos forman plegamientos, como los que crearon las montañas. El rápido movimiento rotatorio y el núcleo metálico generan un campo magnético que, junto a la atmosfera, nos protege de las radiaciones nocivas del Sol y de las otras estrellas.

Capas de la Tierra
Desde el exterior hacia el interior podemos dividir la Tierra en cinco partes:

Atmósfera: Es la cubierta gaseosa que rodea el cuerpo sólido del planeta. Tiene un grosor de más de 1.100 km, aunque la mitad de su masa se concentra en los 5,6 km más bajos.

Hidrosfera: Se compone principalmente de océanos, pero en sentido estricto comprende todas las superficies acuáticas del mundo, como mares interiores, lagos, ríos y aguas subterráneas. La profundidad media de los océanos es de 3.794 m, más de cinco veces la altura media de los continentes.

Litosfera: Compuesta sobre todo por la corteza terrestre, se extiende hasta los 100 km de profundidad. Las rocas de la litosfera tienen una densidad media de 2,7 veces la del agua y se componen casi por completo de 11 elementos, que juntos forman el 99,5% de su masa. El más abundante es el oxígeno, seguido por el silicio, aluminio, hierro, calcio, sodio, potasio, magnesio, titanio, hidrógeno y fósforo. Además, aparecen otros 11 elementos en cantidades menores del 0,1: carbono, manganeso, azufre, bario, cloro, cromo, flúor, circonio, níquel, estroncio y vanadio. Los elementos están presentes en la litosfera casi por completo en forma de compuestos más que en su estado libre.
La litosfera comprende dos capas, la corteza y el manto superior, que se dividen en unas doce placas tectónicas rígidas. El manto superior está separado de la corteza por una discontinuidad sísmica, la discontinuidad de Mohorovicic, y del manto inferior por una zona débil conocida como astenosfera. Las rocas plásticas y parcialmente fundidas de la astenosfera, de 100 km de grosor, permiten a los continentes trasladarse por la superficie terrestre y a los océanos abrirse y cerrarse.

Manto: Se extiende desde la base de la corteza hasta una profundidad de unos 2.900 km. Excepto en la zona conocida como astenosfera, es sólido y su densidad, que aumenta con la profundidad, oscila de 3,3 a 6. El manto superior se compone de hierro y silicatos de magnesio como el olivino y el inferior de una mezcla de óxidos de magnesio, hierro y silicio.

Núcleo: Tiene una capa exterior de unos 2.225 km de grosor con una densidad relativa media de 10. Esta capa es probablemente rígida y su superficie exterior tiene depresiones y picos. Por el contrario, el núcleo interior, cuyo radio es de unos 1.275 km, es sólido. Ambas capas del núcleo se componen de hierro con un pequeño porcentaje de níquel y de otros elementos. Las temperaturas del núcleo interior pueden llegar a los 6.650 °C y su densidad media es de 13. El núcleo interno irradia continuamente un calor intenso hacia afuera, a través de las diversas capas concéntricas que forman la porción sólida del planeta. La fuente de este calor es la energía liberada por la desintegración del uranio y otros elementos radiactivos. Las corrientes de convección dentro del manto trasladan la mayor parte de la energía térmica de la Tierra hasta la superficie.

2.1.1. A1.Líneas y Puntos Importantes de la Corteza Terrestre

Actividad 1: PROBLEMA A RESOLVER: GENTE FAMOSA – LUGARES FAMOSOS

La gente famosa a menudo da fama a ciertos lugares. Utiliza las claves siguientes para ubicar los lugares de la Tierra que se indican. Necesitaras un atlas del mundo para descubrir las ubicaciones.

Interpretar mapas

1.       El artista francés Gauguin huyó de París a este paraíso tropical, cuya ubicación es 17°S 149°O.                                                                                                  ___________________


2.       Marie Curie descubrió el radio cuando trabajaba en un país cuya capital está situada a 48.5°N 2°E.                                                                                          ___________________


3.       Napoleón paso los últimos años de su vida en 16°S 5°O.
                                                                                                               ___________________


4.       Ponce de León encontró la fuente de la juventud en 29.5°N 81°O. Lamentablemente, las aguas no resultaron muy eficaces, ya que murió en 1521.        ___________________


5.       Cecil B. DeMille dirigió muchas películas épicas que supuestamente transcurrían en lugares distintos, pero que se filmaron en su mayoría en 34°N 118°O. ___________________


6.       Se supone que Betsy Ross cosió la primera bandera norteamericana en esta ciudad, situada a 40°N 75°O.                                                                                     ___________________

1.3 A1.El Hombre y el Desarrollo Geoambiental

Actividad 1: PROBLEMA A RESOLVER: EL VENADO ME HA ATACADO

“¡Se comieron mis rosas campeonas!”
“Se comieron mi jardín de vegetales”
“¿Trataste de sembrar cebollas?”
“Se las comieron también”
“El invierno pasado mataron todos los árboles de manzana de la granja vecina. Se masticaron la corteza”
“Oí que uno ataco a una camioneta que iba en el camino”
“No lo dudaría, los machos se enloquecen en otoño. Demasiadas hormonas o algo así”
“Allá con Bambi”

Muchos pueblos al noreste de Estados Unidos están bajo el ataque del venado. Los lobos y leones montañeses, que hacían presa a los venados y mantenían su número bajo control, hace mucho tiempo que desaparecieron del área, asesinados por generaciones previas de humanos. A medida que las granjas se han contenido en suburbios arbolados, la población de venados llega al cielo.
El pueblo imaginario de Deerfield esta desesperadamente en busca de una solución para su problema con los venados. Por el momento, la propuesta más popular implica la importación de dingos, perros salvajes nativos de Australia. Se espera que los dingos disminuyan la población de venados.

Descubrir puntos de vista
¿Cómo crees que cada uno de estos residentes del pueblo se sienten ante esta solución? ¿Qué soluciones alternativas puede proponer cada persona?¿Por qué?
Un ecologista
Un cazador
Un granjero de ovejas
Un ama de casa
Un veterinario
Un activista de derechos de los animales
Un padre con niños pequeños
Un fabricante de productos químicos
Un granjero de manzanas
Un electricista

Temario asignatura Geografia y Medio Ambiente

TEMARIO
UAC I. GENERALIDADES DEL ENTORNO GEOGRÁFICO Y MEDIO AMBIENTE
1.1.     Conceptos básicos
1.1.1.      Definición etimológica y literal de Geografía
1.1.2.      Definición etimológica y literal de Ecología.
1.2.     Origen e Importancia de las Ciencias Geoambientales
1.2.1.      Historia de las Ciencias Geoambientales.
1.2.2.      Campo de Acción de las Ciencias Geoambientales.
1.3.     El Hombre y el Desarrollo Geoambiental.
1.3.1.      Factores que afectan el Desarrollo de las Poblaciones
1.3.2.      Principios científicos de las Ciencias Geoambientales.
1.4.     División de las Ciencias Geoambientales.
1.4.1.      Situación y perspectiva actual de la Geografía y el  Medio Ambiente
1.4.2.      Importancia de las Ciencias Geoambientales en la Actualidad.



UAC II. GENERALIDADES DE LAS CIENCIAS GEOGRÁFICAS

2.1.     Las Representaciones Geográficas de la Tierra
2.1.1.   Líneas y Puntos Importantes de la Corteza Terrestre
2.2.     Dinámica de la Corteza Terrestre
2.2.1.   Estructura de la Tierra
2.2.2.   Factores que forman y Modifican el Relieve Terrestre
2.3.     El Clima, el Tiempo y la Atmósfera
2.3.1.   Diferencia entre Clima y Tiempo
2.3.2.   Elementos y factores del Clima
2.3.3.   Estructura y Composición Atmosférica
2.3.4.   Clasificación de los Climas según Köppen
2.4.     Dinámica de la Población Humana
2.4.1.   El Hombre y su Medio Geoambiental
2.4.2.   La Demografía y sus Elementos Estructurales
2.4.3.   Características de la Población Rural y Urbana



UAC III. GENERALIDADES DE LAS CIENCIAS AMBIENTALES

3.1.     Generalidades de los Ecosistemas
3.1.1.   Componentes Básicos del Ecosistema
3.1.2.   Niveles de Organización del Ecosistema
3.1.3.   Tipos y Clasificación de los Ecosistemas.
3.2.     Ciclos de la Materia
3.2.1.   El Agua y su Importancia  en la Naturaleza
3.2.2.   Importancia de los Ciclos Biogeoquímicos.
3.3.     Relaciones Tróficas
3.3.1.   Cadenas Redes y Pirámides Alimenticias
3.3.2.   Interrelaciones entre los individuos
3.4.     La Ecología y el Desarrollo Sustentable
3.4.1.   Conocimiento y Clasificación de los Recursos Naturales
3.4.2.   Aprovechamiento y Uso Racional de los Recursos Naturales
3.5.     La Educación Ambiental y su Impacto en el Medio
3.5.1.   Impacto del Hombre en la Biodiversidad
3.5.2.   Problemática y Deterioro Ambiental
3.5.3.   La Contaminación por Residuos Sólidos
3.5.4.   Legislación para la Protección ambiental.